为深化教育教学改革，全面落实开放教育专业人才培养方案及教学计划，张掖开放大学加强实践教学，注重学生综合能力培养，有效提升人才培养质量，紧紧围绕2020年欧洲杯投注经济社会发展“一屏四城五区”战略目标和着力构建现代产业体系“六大行动”实施落地，扎实开启2024年春学期国开学生集中实践教学工作。

校企合作，搭建实践教学基地。学校把抓好实践教学基地建设和应用作为提高开放教育教学质量的一项长期战略目标来抓，不断增强教学服务适应性和灵活性。结合张掖产业特点及地方经济对人才的需求，明确实践教学的流程和评价标准，先后与大弓农化等6家规模以上特色企业合作建立校外实践教学基地，加大校企合作的广度与深度，利用开放大学办学优势和企业生产实训环境，为地方经济建设培养干得好、留得住的新型实用型人才。

“引”“育”并重，优化指导教师队伍。一是面向社会“引”。学校依据开放教育专业设置和人才培养方案，紧贴地方产业、行业和社会发展需求，面向社会广纳贤才。遴选近年来在农、林、水、电、畜牧、兽医、建筑、医药和教育等行业中有较高知名度和影响力的中高级技术拔尖人才作为开放教育兼职教师资源库成员，首批60名兼职教师已进入我校教师资源库管理。二是系统内“育”。学校立足加强国开、省开教师队伍建设，将近年来实践教学指导业绩突出、学员反映良好、教学支持服务优良的教师纳入学校教师资源库聘用，强化考核评估，动态调整更新。

完善机制，保障实践教学落实。一是抓培训。召开专项培训会议，分批对指导教师和学生进行重点环节培训，明确集中实践环节的目标、任务和各个环节的具体要求。对班主任、指导教师职责进行明确分工，加强工作调度、协调，相互配合，有力保障了本学期实践教学目标任务的完成。二是抓督导。学校教务科、督导教研科加大对集中实践教学环节督导检查，跟踪问效，做到通知到位，辅导到位，进度到位，质量到位。三是抓考核。学校把此项工作纳入对班主任和实践教学指导教师的工作考核，分阶段进行考核评估，对工作滞后或材料不能及时上交的教师进行约谈。（周晓艳）